一盏灯，一本书，两代人，一份共同的成长记忆。在新疆和田地区，以“亲子阅读”为纽带、以国家通用语言文字学习为载体的家庭文明建设实践，正在千家万户中蔚然成风。由和田地区妇联组织开展的“亲子阅读+‘小手拉大手·全家一起学’”家庭学用国家通用语言文字活动，以书香涵养优良家风，以语言增进情感交融，走出了一条亲情共融、文化共融、发展共融的家庭教育新路径，为有形有感有效铸牢中华民族共同体意识注入家庭力量。
小手牵大手：家庭课堂里的“温情传承”
在和田市拉斯奎镇，每天放学后，9岁的艾斯玛·图尔迪艾合麦提都会变身严格的“小老师”，握着奶奶阿瓦妮萨·米吉提的手，从“人、口、手”教起。当奶奶终于能工整写出“爱”字并清晰地读出时，老人眼中闪烁着泪光：“孙女教得比老师还认真！”每晚的识字时光，既让孙女巩固了知识，又帮奶奶圆了识字梦，孝心与求知在书香中交织。
艾斯玛与奶奶的故事，是“亲子阅读+‘小手拉大手·全家一起学’”活动的生动缩影。在和田地区妇联的推动下，越来越多的孩子成为家庭学习国家通用语言文字的“小先生”，他们用稚嫩的声音，把课堂所学带回家庭，把孝心与知识一同送进长辈心田，温馨的共读时光，成为家庭成员之间最温暖的约定。
让书香气成为最美家风，让语言学习成为亲情交融的温暖纽带，这场由“小手”牵起“大手”的文化接力，正在天山南北的万千家庭中续写着更多温情感人的篇章。
一家带万家：亲子共读里的“蜕变力量”
语言是一扇窗，推开它，便能看到更广阔的世界。在墨玉县，三年级小学生帕丽达·海比尔家庭的蜕变，就是这句话最生动的注脚。帕丽达·海比尔的母亲动情地说：“是亲子阅读改变了我们家，孩子教会我读书写字，我也学会了更好地陪伴。母女共同进步，家里充满了前所未有的温暖和力量。”
在女儿的陪伴带动下，她从读绘本起步，如今不仅能流畅阅读，还主动加入社区志愿服务队，甚至走上夜校的讲台，成为辅导员。从受助者到助人者，这个家庭的故事，见证了“小手拉大手”如何从一句口号，变为改变生活的强大动力，让个人成长与家庭建设同频共振。
在墨玉县，像帕丽达这样的家庭“小老师”还有许多。麦尔哈巴·如则巴柯坚持每天放学后辅导父亲学习，经过一年半的努力，父亲顺利通过国家通用语言文字综合能力测试并取得证书，如今能顺畅开展运输业务沟通洽谈，家庭收入稳步提升。
孩子在陪伴中收获成长自信，家长在共学中更新思想观念，一个孩子的改变，撬动一个家庭的转变；一个家庭的成长，带动一个社区的进步。
书香润万家：全民阅读中的“文明新风”
“是阅读和学习国家通用语言文字，让我们看到了更广阔的世界，也让家人之间更爱彼此。”阿提凯姆·阿卜杜拉的感悟，道出了众多参与家庭的心声。民丰县四年级小学生艾比拜·阿迪力每天睡前都会和妈妈阿提凯姆依偎在一起阅读。从拼音儿歌到人生故事，阅读不仅让妈妈的国家通用语言文字水平不断提高，顺利实现就业，更让母女俩的心贴得更近。
如今，从农家书屋到社区阅读角，从乡村小院到城市家庭，和田地区许多地方都可以看到各族家庭围坐共读的温暖画面。亲子阅读，正以润物无声的方式，将国家通用语言文字学习从“要我学”转变为“我要学”，从校园延伸至家庭，从学习知识升华为情感交融。
和田地区妇联以一场场有温度的共读活动，让书香浸润家风，把文化认同植入心田。小手拉大手，拉近的是亲情距离，提升的是语言能力，传承的是优良家风，凝聚的是奋进力量。这些带着书香的家庭故事，正汇聚成一股昂扬向上的文明新风，成为铸牢中华民族共同体意识最坚实、最生动、最温暖的基层实践，为建设团结和谐、文明幸福的美好和田持续注入书香力量。（安宁）